Più volte si è dibattuto all’interno della nostra sede Cai di Cabiate l’argomento “Valle del Seveso”.

Come socio e consigliere della sezione, vorrei esprimere alcune basilari considerazioni riguardo tre punti:

REGOLE, PRESENZE , SICUREZZA:

---Regole da...

1) L'obiettivo della scuola è quello di formare delle persone nell'ambito della montagna, sia dal punto di vista tecnico che da quello della sicurezza. Sul primo punto penso che tutti gli istruttori abbiano sempre trasmesso conoscienze tecniche e passione agli allievi del corso,...

Aspetto importante è il rapporto istruttore-allievo, obbiettivo della scuola è trasmettere anche la passione per l'ambiente alpino, ma non dobbiamo dimenticarci che siamo istruttori, durante il corso e le lezioni dobbiamo essere compatti nelle decisioni prese dal nostro direttore...

Tracciando una parziale somma di tutto quello che fino ad ora è stato fatto nell’ambito del congresso, direi che un risultato si è già consolidato.

In effetti, in questi mesi di incontri tra presidenti, coordinatori e soci coinvolti, ha ottenuto una rinnovata...

Ho letto un pò tutti i vari contributi che tanti di noi hanno scritto.

Concordo soprattutto con l’articolo di Alberto Ronzetti che ha saputo raccogliere in sintesi molti aspetti della nostra scuola.

Concordo anche con altri commenti e articoli in cui si cerca di dare innovazione alla ...

Gentili soci ,socie,Istruttori e membri componenti della VDS; volevo dare il mio contributo partendo da una riflessione scritta piu' di un anno fà e mandata in copia al Direttore della Scuola di quel periodo ,con l'auspicio richiesto che divulgasse la stessa sul sito della Scuola e...

Sento anch’io l’esigenza per la scuola, come sostenuto da altri istruttori che hanno qui scritto un loro contributo, il bisogno di nuovi ingressi nel corpo istruttori, ricercandoli tra gli allievi che frequentano i nostri corsi, che per capacità attitudinali e per atteggiamento...

Serve che nel corpo istruttori ci sia una uniformità nelle spiegazioni teoriche e successivamente pratiche per garantire l’utilizzo di un linguaggio comune verso gli allievi ai corsi, per non creare in loro confusione più di quanto non ne abbiano già per le cose nuove che ...

Altra riflessione messa già in evidenza qui nei vari contributi, e nella quale mi trovo concorde: l’importanza di non esternare dissapori e incomprensioni del corpo istruttori agli allievi.

“I panni sporchi si lavano in casa”…ma l’importante è che si...

Vorrei centrare il mio intervento su un tema scomodo: quello delle RESPONSABILITA’: sia responsabilità in termini giuridici, ma anche sul “senso di responsabilità” (che ha un po’ a che fare con la responsabilità morale). Il tema della...

La tanto ricercata uniformità didattica , trova riscontro prevalentemente durante le lezioni teoriche , ma si perde nelle uscite pratiche.

A nostro avviso questa dicotomia tra pratica e teoria deve essere il più possibile ridotta .

Massimo  Andrea  Matteo Massimiliano

E’ importante evidenziare non tanto ciò che gli istruttori non fanno all’interno della scuola ma quello che fanno in forma virtuosa.

La capacità di coinvolgere, esaltare, l’impegno da persone volontarie che si mettono a disposizione di altri .

Massimo Andrea Matteo ...

Il cambio generazionale che è sempre più evidente negli allievi non trova sempre riscontro nella capacità di adeguarsi del corpo istruttori alle nuove istanze degli allievi, capacità di aprirsi al cambiamento

Massimo Andrea  Matteo Massimiliano

Facilitare l’inserimento aiuto istruttori in visione

Essere un bravo istruttore significa saper trasmettere una passione , voglia di andare in montagna attraverso la cultura del CAI.

La capacità di coinvolgere nuovi promettenti allievi nel corpo istruttori potrebbe essere occasione...

Rimettere al centro degli obbiettivi della scuola l’insegnamento dell’andare in sicurezza in montagna , fiore all’occhiello della scuola in 40° anni è stata la parte didattica , insegnare le tecniche ????? forse negli ultimi anni questo aspetto è stato trascurato ...

La Sezione di Barlassina durante il Consiglio del 26 giugno ,oltre ad aver discusso su quale Scuola per il Cai di domani e quale futuro della Sezione all’interno della Scuola, ha riflettuto sul problema tipico da qualche anno nelle Sezioni e nelle Scuole di Alpinismo e SciAlpinismo, del...

Rispondo al contributo del 30-07 degli amici Massimo, Andrea, Matteo e Massimiliano.

E' proprio ciò che intendevo con il mio precedente contributo; finché siamo tra quattro mura ed i relatori sono limitati comunque ad una o due persone tutto bene, poi quando invece ti...

Ho avuto la fortuna in questi anni di frequentare i corsi della Scuola VdS; prima quello di alpinismo, poi quello di arrampicata ed infine quest’anno anche quello di sci-alpinismo. Nel frattempo ho avuto modo di frequentare alcuni istruttori in diverse uscite sezionali , in attività...

In questo contributo voglio esprimere alcune mie considerazioni a riguardo della  Scuola Valle del Seveso e delle Sezioni che la compongono.

Un pensiero, riguarda la partecipazione attiva nella sezione di appartenenza, da parte di istruttori o ex allievi che hanno accumulato esperienza...

Sappiamo bene che l’attività alpinistica è una disciplina particolare e quando una persona decide di avvicinarsi e frequentare un corso, durante le lezioni di teoria diventa come una “spugna” che cerca di assorbire la maggior quantità di informazioni che gli...

Contributo Consiglio direttivo Sezione Bovisio Masciago.

Il consiglio direttivo e la sezione considerano la scuola una parte integrante e specifica della vita associativa e pertanto si ritiene necessario sviluppare “Legami” stabili fra consiglio sezionale rappresentanti della scuola.

Nei giorni scorsi ho letto la Bozza di Regolamento che era stata inviata per la riunione Istruttori; ritengo sia opportuna un'aggiunta/precisazione nell'ambito dei materiali, dove abbiamo sempre avuto qualche problema. Al di là degli aspetti pratici, mi sembra manchi un punto...

Concordo con quanto inserito nel documento proposto dal gruppo di lavoro.

Vorrei aggiungere o mettere in rilievo un punto che mi sembra manchi o sia nascosot nelle prosposte.

Percorso formativo per raggiungere il livello di Istruttore Nazionale (o disecondo livello).

In questa maniera deve...

Spunti di riflessioni su di noi istruttori:

1. Aggiornamenti: servono almeno un paio di aggiornamenti annuali (uno di scialpinismo ed uno di alpinismo, alternato fra roccia e ghiaccio);
2. Uscite Pratiche: servirebbe creare amalgama tra istruttori almeno una volta l’anno, anche qui con ALMENO...

Buongiorno, spendo alcune parole per questa tematica congressuale, secondo me molto importante.

All'interno della scuola, quindi durante lezioni teoriche in sede e uscite pratiche,, visto che un punto forte sono le impartizioni dididattiche, bisognerebbe continuare dedicando anche del...

Buona sera, la figura dell'istruttore, anche se i tempi sono cambiati, resta un buon punto di riferimento per l'insegnamento, dev'essere colui che ti trasmette la tecnica corretta per affrontare tutti gli ambienti montani, non deve essere invece l'amico con cui si va per sempio ad...